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编者按:呼唤“工匠精神”是我们这个时代的声音1分快三平台?分快三平台!肮そ尘瘛苯睬蟮氖且恢侄怨ぷ?、对所做的事情精益求精1分快三平台、精雕细琢的精神,是一种对工作敬畏1分快三平台、执着1分快三平台1分快三平台、追求完美的价值取向1分快三平台,更是一种人生态度1分快三平台,是一种从容的气质和坚定的信仰?!肮そ尘瘛痹谌魏我桓隽煊?分快三平台、战线都是需要精心呵护成长的图腾?1分快三平台!敖橙擞笔潜狈焦ご笱ё痈约耗感5囊恢衷扪?分快三平台1分快三平台1分快三平台,他是对“工匠精神”的一种感动1分快三平台,更是面向未来的一种期待1分快三平台1分快三平台1分快三平台。在北方工大1分快三平台1分快三平台,就有这样的一群人1分快三平台,他们用“工匠精神”的“拙”和“愚”1分快三平台,在自己的工作岗位上默默耕耘,从平凡中成就崇高事业1分快三平台,赢得我们的尊敬,是称之无愧的“北方匠人”1分快三平台。让我们一起1分快三平台,为“北方匠人”的事迹、精神所感动、所激励1分快三平台1分快三平台,用可能达到的最高标准要求我们的工作1分快三平台,一起为我们共同的奋斗目标尽心竭力。

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——经济管理学院教授 张欣瑞

张欣瑞1分快三平台1分快三平台,女,汉族1分快三平台,1963年生1分快三平台。企业管理专业1分快三平台1分快三平台1分快三平台,硕士研究生学历1分快三平台1分快三平台,北方工业大学经济管理学院工商管理系教授1分快三平台1分快三平台,兼任中国企业管理研究会理事1分快三平台1分快三平台,中国市场学会理事1分快三平台1分快三平台。自1986年参加工作以来从教近30年,长期坚守教学第一线,教育教学成果丰硕1分快三平台,是“工匠精神”的楷模1分快三平台1分快三平台。

一1分快三平台、教研水平精湛、教学效果突出

张欣瑞老师本着教师要由知识的传播者转换为学生学习热情的激发者、探索创新的引导者1分快三平台、合作学习的参与者1分快三平台、学生学习的帮助者和指导者的教育理念,不断探索与应用型人才培养目标相吻合的教学方法与模式1分快三平台。为了更快更好地提高课堂授课效果1分快三平台1分快三平台,传授学生更多更新的知识1分快三平台,在我校工商管理专业率先采用案例教学法和基于问题导向的教学法1分快三平台1分快三平台1分快三平台。她所承担的“市场营销管理”课程开发出了集文字1分快三平台、音频、视频等为一体的多媒体课件,随着信息技术的发展1分快三平台,将课堂教学引申到网络上1分快三平台1分快三平台,打造了教师与教师1分快三平台、教师与学生、学生与学生互动的交流平台1分快三平台,引导学生将所学过的理论与具体的现实问题相结合1分快三平台,培养学以致用的能力1分快三平台。此外还根据培养目标1分快三平台,积极借鉴国外的教学经验和企业培训的做法1分快三平台,尝试开出了培养学生通用管理能力和职业素养的新型实验课程 “管理技能开发训练”1分快三平台。

与此同时带动管理系的其他教师投身于教学改革1分快三平台1分快三平台,目前案例教学法已广泛应用于工商管理专业的课程中1分快三平台1分快三平台;管理情景剧扮演1分快三平台、互动游戏1分快三平台、课后观察体验实训1分快三平台、软件模拟和沙盘模拟等培养学生应用能力的实践形式和内容也相继应用于教学之中1分快三平台1分快三平台。针对专业实习的特点,出台了实习管理细则,有效指导实习工作1分快三平台。工商管理专业的实践教学逐渐形成自身的特色1分快三平台,得到了学生的积极响应和认可1分快三平台,也得到了校内外专家同行的赞许

二1分快三平台1分快三平台、为人师表垂范1分快三平台1分快三平台、关心学生成长

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三、科研能力较强、学术成果显著

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张老师在教书育人的平凡岗位上默默耕耘,负责地履行了一名教师应有的神圣职责1分快三平台1分快三平台1分快三平台,以高尚的师德、敬业的精神1分快三平台1分快三平台1分快三平台1分快三平台、无私的奉献1分快三平台、一流的业绩1分快三平台,诠释了什么才是真正的“匠人精神”,张老师是当之无愧的“北方匠人”。

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